Taller on-line
Invitamos a los visitantes de nuestra home-page a que desarrollen el siguiente taller de escritura on-line y que posteriormente nos envíen, vía e-mail, [email protected], algunos de los resultados, que serán considerados para una futura publicación.
Sugerimos remitan también nuevos ejercicios y juegos de escritura, los mejores de los cuales publicaremos también para contribuir a enriquecer posibilidades de experimentación en la escritura poética.
Las primeras cuatro partes de este taller exploran un poco ciertas formas de escritura trabajadas en la obra de Jean-Clarence Lambert, en la creación colectiva, en el método de memoria involuntaria de Marcel Proust, y en el grupo Oulipo.
Preludio para una Gimnasia de las Percepciones
Este Taller es:
Un preludio para una gimnasia de las percepciones.
Una lectura de la realidad y el sueño. Fusionándolos.
Un viaje.
Una exploración de pensamientos, experiencias y visiones.
Un diálogo inconcluso y siempre abierto a nuevos personajes.
Una danza de correspondencias.
Un recorrido por secretos mecanismos del poema.
Un juego, un experimento constante.
Una invitación a entrar en el corazón de los seres, las cosas, las situaciones, los recuerdos y los augurios.
Una caja de herramientas.
Estas son las primeras piezas de un laboratorio de poesía experimental que busca contribuir a una educación de los cinco sentidos, haciéndoles perceptible el infinito.
ESTO NO ES
esto no es un manual de instrucciones
ni una guía turística tampoco una agenda laboral
ni un salón de té
esto no es el mapa de un tesoro ni un álbum familiar
tampoco un neceser ni un tratado de mecánica popular
esto no es una cartilla de primeros auxilios
ni un aviso clasificado ni un archivo municipal
tampoco es un obituario ni un santuario
ESTO QUIERE SER
La imaginación
este salto hasta las Pléyades / esta cascada de pájaros/
esta risa de relámpago / esta savia del presentimiento /
esta gacela entre grutas del grito / este beso en el abismo /
este súbito vendaval / esta anunciación.
Las palabras
estos códices ígneos / estos atavíos musicales /
estos ojos de agua / estos altavoces en el desierto /
estas montañas de signos / estos ríos sin orillas /
estos ecos del sol / estos latidos del origen.
Lo imposible
esta sopa de mapa / esta ensalada de teclas / este elíxir de cerrojos /
este postre de códigos / esta suite de alcachofas / este sorbete de oro / este potaje de relojes / este banquete de papel.
Contenido
- Primer Paraje.
POR UNA POESIA ABIERTA.
(Prosiguiendo a Jean-Clarence Lambert, a partir de algunos poemas de su libro Código).
1.1. Anuncios por altoparlantes.
1.2. Completación de un diálogo para dos personajes.
1.3. Dedicatorias.
1.4. Completación de un texto.
1.5. Identidades.
1.6. Cuestionario.
1.7. Catálogo.
1.8. Vía.
1.9. Palabras primarias. - Segundo Paraje.
2.1. Cadáver exquisito.
2.2. Poetomancia.
2.3. Completación de preguntas inconclusas y elaboración de respuestas.
2.4. Intercambios.
2.5. Entrevista mutua.
2.6. Renga. - Tercer Paraje.
FUENTES GENERADORAS DE ESCRITURA.
3.1. La fruta.
3.2. Las imágenes como fuentes de escritura.
3.3. Ante una secuencia de sonidos, elaborar un texto.
3.4. Internarse en el objeto. - Cuarto Paraje.
EJERCICIOS BASADOS EN EL OULIPO.
4.1. Homomorfismo.
4.2. Lipograma.
4.3. Tautograma.
4.4. Anagrama.
4.5. Pangrama.
4.6. Bola de nieve.
4.7. Acróstico.
4.8. Parataxis.
4.9. L.S.D. ("Littérature-Sémo-Definitionnelle").
4.10.S + 7.
4.11.Spoonerismo.
ACLARACION 1:
Los ejercicios planteados aquí no pretenden ser modelos para la creación de poemas. No utilicemos mecánicamente, como fórmulas, las formas de expresión poética aquí expuestas, para una obra pretendidamente personal.
Los ejercicios son sólo mecanismos para lograr una expresión más libre; son vías de acceso hacia un espacio de lenguaje donde podremos realizar construcciones verbales no convencionales.
Las técnicas aquí presentadas, son factores desencadenantes de una escritura en movimiento, legado de quienes se aventuraron antes. Esta herencia, la devolveremos al mundo con un estilo personal.
Creemos en la inspiración como un merecimiento después de un trabajo que involucra la voluntad de creación, un disponerse a la percepción de lo invisible y un ejercitarse permanente de los sentidos.
ACLARACION 2:
Al desarrollar los ejemplos que aparecen como aplicación de los ejercicios, realizamos correcciones en los escritos resultantes. Sugerimos lo mismo al lector. Nadie está exento de que los flujos de escritura que desencadena su capacidad creadora, contengan excesos y expresiones fortuitas. El trabajo consiste en depurar, eliminando lo innecesario, o sustituyendo palabras por otras más precisas para efectos de un sentido, un ritmo y una sonoridad más vivos.
ACLARACION 3:
Los ejercicios de completación contienen un anexo con una propuesta para desarrollar; siendo mejor, que quien los realice, elabore sus propios textos inconclusos para luego ser completados. Esperamos que el lector utilice este Taller para conquistar un espacio auténtico de creación.
