Escuela Permanente de Poesía de Medellín
EN EL MOMENTO NO SE ESTÁN DESARROLLANDO CURSOS
Antecedentes
Este proyecto surge como consecuencia natural de los procesos pedagógicos desencadenados por las actividades de la Corporación de Arte y Poesía Prometeo, a partir de las dinámicas del Festival Internacional de Poesía de Medellín. El Festival surgió como una manera de contrarrestar el lenguaje de la violencia, proponiendo el lenguaje vivificante y fraternal de la poesía, a través de recitales masivos en toda la ciudad en los que los poetas invitados, de países de todos los continentes, han interactuado con ese gran público vulnerable a los conflictos y a la degradación. Este despliegue del Festival ha incidido de manera tal, que su acción en sí misma ha servido de instrumento pedagógico para la enseñanza de nuevas formas de coexistencia por medio de la capacidad incluyente del arte y la poesía.
Las primeras acciones (y que aún permanecen) consistieron en la realización de talleres de apreciación de la poesía y creación literaria, dirigidos a niños, adolescentes y profesores, en todos los barrios de las comunas afectadas y vulneradas por el flagelo de la violencia y la exclusión social. Así se ha ido construyendo un ámbito luminoso, de capacitación y de cualificación, tanto de la sensibilidad como de los conocimientos de la población con la que se ha tenido contacto.
Después de cinco festivales, se dieron las condiciones para dotar al evento de una actividad que elevara el nivel cognitivo y que ofreciera a la población nuevos elementos que permitieran ampliar el horizonte de las percepciones poéticas y a la vez expandir los lazos de conexión con las diversas experiencias poéticas a nivel mundial. Entonces se crea la Escuela de Poesía de Medellín, la cual comenzó a funcionar desde el VI Festival Internacional de Poesía de Medellín, en 1996. Se han realizado, desde su fundación hasta el 2010, 14 versiones, en las que se han ofrecido 91 cursos, 76 conferencias, 57 talleres y 43 actividades entre coloquios y paneles, todos de carácter gratuito y de los que se han beneficiado alrededor de 5000 personas. Todos los cursos y talleres son planeados, diseñados y desarrollados por destacados poetas del mundo quienes además participan en el Festival.
Toda la proyección pedagógica del Festival Internacional de Poesía de Medellín alcanzó un momento cumbre, en su 20º versión, al realizarse de manera exitosa la XIV Escuela de Poesía de Medellín (8 al 17 de julio de 2010) que en esa ocasión consistió en el desarrollo de treinta y tres actividades entre cursos, talleres, paneles y conferencias de las cuales se beneficiaron alrededor de mil quinientas personas quienes le dieron mucha vitalidad y lucidez a todas las actividades. Se observó el deseo colectivo de participar en las diversas actividades formativas de ahí que se consolide la decisión de realizar la Escuela Permanente de Poesía.
Desde entonces se ha realizado una programaciñón diversa de cursos y talleres, con el objetivo de propiciar el acceso a temas esenciales de la creación poética, íntimamente ligados a nuestro devenir en el mundo contemporáneo, a realizadores de talleres literarios, docentes de literatura, promotores de lectura, poetas, asistentes a talleres de poesía, bibliotecarios que realizan procesos formativos, autodidactas.
Descripción
Este proyecto se articula a las propuestas formativas innovadoras, encaminadas a formar un ser integral, con una fuerte vocación humanística, preparado para la vida y para la construcción de una sociedad más participativa y cualificada.
Primer nivel
Línea de acción 1:
Cursos: Cada curso, con duración de 24 horas, consiste en una secuencia de 12 sesiones de 2 horas cada una, durante tres meses, en las cuales se tratan temas medulares, inherentes a la experiencia poética y su relación directa con el ascenso de la conciencia y con el crecimiento espiritual que se logran al profundizar en temas que gravitan en la órbita de nuestras urgencias como especie, expuesta a los grandes problemas de un tiempo conjetural en el que peligra la vida del planeta.
Cada curso lo realiza un poeta o un especialista en el tema. Estas actividades permiten profundizar en el conocimiento de autores fundamentales, asociados a temas arquetípicos en el devenir humano. Así, en este primer nivel, las asignaturas serán:
* Escritura en el taller. Curso-taller práctico de escritura creativa. Se realizan prácticas de escritura a partir de ejercicios planteados por el poeta a cargo del curso. El curso sdesarrollar, afinar y enriquecer el potencial creativo del lenguaje y su expresión. También dota al asistente de materias didácticas y pedagógicas encaminadas a desarrollar el aspecto creativo del lenguaje. Este curso permite a sus asistentes, en caso de que sean docentes, aplicar esas didácticas en el aula.
* La poesía, el mito y lo sagrado. Se indaga en torno a la experiencia poética, la mítica y la sagrada, y su incidencia y permanencia en el mundo actual, así como la manera cómo actúan esos pensamientos en nuestra vida. Con este curso se abre un camino de autoconciencia y de re-definición de la experiencia poética como elemento esencial en la vida humana.
* La poesía en la dimensión de la ecología. Aquí se hace conciencia de los aportes que la experiencia poética realiza en la dimensión de la preservación del planeta como en la preservación de la especie humana y en general como preservación de lo viviente. La poesía potencia la sensibilidad en torno a temas tan actuales y fundamentales en nuestro tiempo, expuesto a la devastación.
* Poesía civilización y barbarie. Es un tema totalmente esencial, urgente de tratar en un tiempo convulso, a nivel global y local. Nuestro tiempo está atravesado por la experiencia de la barbarie en un momento donde se supone que el ser humano tiene todas las herramientas para ser plenamente civilizado. Este curso trata los temas a la luz de la experiencia de poetas y ensayistas que han dejado importantes aportes al respecto.
* Pensar y poetizar. Este curso contribuye a formar de manera más integral a las personas ya que permite comprender la diferencia entre la razón que genera el pensamiento poético y la que produce el pensamiento filosófico, asumiendo que ambas experiencias se complementan y son fundamentales en el ser humano. Ahondar en este contraste permite una mejor comprensión de las diversas manifestaciones de la conciencia.
*Fundadores de la poesía contemporánea. Este curso da a conocer las obras de autores contemporáneos y su importancia en la expresión poética de nuestro tiempo. Con este curso se realizar importantes aportes en la actualización de conocimientos y en la creación de dinámicas de lecturas que permiten la renovación cultural y espiritual de los participantes.
Los seis cursos configuran un proceso de creación, cualificación y capacitación desarrollado en 144 horas.
Linea de acción 2
Lecturas individuales con conversatorio. Se realizan seis lecturas (dos por mes). Se invitan poetas con amplia experiencia y trayectoria a realizar lecturas de poemas y luego se habla detalladamente de su experiencia personal con la poesía, sus fuentes, sus concepciones, sus sugerencias, etc., gestándose un ámbito formativo de significación en el público asistente. Se tratan los ejes temáticos de los cursos, con el propósito de complementar e ilustrar con la experiencia de los poetas.
Linea de acción 3
Paneles
Con dos poetas que expongan sus ponencias en torno a los temas definidos y luego se genera un dialogo final.
Justificación
Más allá del cambio de políticas, son necesarios importantes aprendizajes colectivos que consoliden una participación amplia en su diversidad cultural y al mismo tiempo integren diferentes grupos y puntos de vista mediante una participación de índole pluralista y democrática, asumiendo como eje la experiencia poética y sus potencialidades.
La poesía es el más preciado de los bienes porque gracias a su ímpetu y transmisión generacional se han alcanzado los diversos lenguajes constructores de civilizaciones, oficios, artes y conocimientos. En el sueño de la humanidad gravita el mejor de los mundos posibles y es esta aspiración la que le da sentido a la existencia.
La experiencia reunida por Prometeo permite proyectar una fase del desarrollo del proceso pedagógico de veinte años que se erige como factor proactivo y propositivo hacia una sociedad camino de su plenitud existencial, espiritual y cultural. En la medida en que ese propósito se cumpla, habrán transformaciones más profundas que preparan el terreno nutricio donde germine la semilla de una humanidad más cualificada en capacidad de irradiar una nueva actitud ante la vida y la existencia.
Objetivos
1 Propiciar, a un grupo significativo de personas, el acceso a temas esenciales de la creación poética íntimamente ligados a nuestro devenir en el mundo contemporáneo como vía de acceso hacia una sociedad más plural, dialogante y fraterna, en la que sus participantes hagan aportes creativos.
2 Realizar destacados aportes para elevar las calidades humanas de un significativo número de personas que nutren una conciencia participativa en ascenso, situándose en un contexto humanístico de comprensión de las potencias creativas y civilizadoras de la palabra poética.
3 Construir un ámbito de congregación y participación donde muchas personas accedan al conocimiento y profundicen en aspectos de la poesía, teniendo como trasfondo la problemática existencial del ser humano en el mundo actual.
4 Incidir en la construcción mancomunada de una cultura renovadora, en el imaginario de la ciudad, de las competencias y las capacidades colectivas a través de las generaciones. Cualquier sociedad que fracase en estos aspectos estará siempre cuestionada en su legitimidad, fragmentada o en conflicto.
5 Contribuir en la construcción de un ser integral, apto para enriquecer su entorno y para proyectar sus conocimientos en un contexto social necesitado de transformaciones esenciales y decisivas en la adquisición de un nuevo horizonte que haga posible la existencia digna y renovada, gracias a un ascenso de la conciencia.
Noviembre de 2011
